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トピックス

子どもたちのポテンシャルを引き出す授業を目指しています!

子どもたちのポテンシャルを引き出す授業を目指しています!

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更新日
2023年9月28日

 9月28日(木) 子どもたちは授業に意欲的に取り組んでいます。学校では、実験・観察等の体験的な活動や思考を深める「問い」のある課題を工夫しながら、子どもたちのポテンシャルを引き出すことを目指した授業づくりに全体で取り組んでいます。また、課題解決の道程に寄り添い、一人一人にあった適切な指導・助言をしながら、自ら解決できるように支援しています。これからも学校全体で子どもたちのポテンシャルを引き出す授業づくりに継続して取り組み、子どもたちが興味・関心をもって課題と向き合い、試行錯誤しながら粘り強く考える態度を高めていきたいと思います。

  • 1年数学「方程式を利用して解の意味が分かるかな」
  • 1年理科「ワインを加熱してエタノ-ルを取り出そう」
  • 3年国語「芭蕉の旅への思いは、どのように述べられているか」
  • 2年理科「心臓はどのようにして血液を循環させているのだろうか?」
  • ワックスがけ(ハッピ-ブリッジ)
  • ワックスがけ(1階廊下)
  • 3年国語「芭蕉の旅への思いは、どのように述べられているか」
  • ワックスがけ(1階廊下)
  • 2年理科「心臓はどのようにして血液を循環させているのだろうか?」
  • 1年数学「方程式を利用して解の意味が分かるかな」
  • ワックスがけ(2階廊下)
  • 1年理科「ワインを加熱してエタノ-ルを取り出そう」

校舎を大切にする気持ちを育んでいます!

校舎を大切にする気持ちを育んでいます!

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更新日
2023年9月27日

 9月27日(水) 放課後、全校生徒でワックスがけを実施しました。一人一人が自分の役割分担を自覚して、みんなと協力して一生懸命に取り組む姿は大変立派でした。教室、特別教室、図書室など、みんなが使う場所を自分たちの手できれいにすることを通して、校舎を大切にする気持ちや愛校心をさらに育んでいます。

  • 理科室清掃(2年)
  • 教室ワックスがけ(1年)
  • 教室ワックスがけ(2年)
  • 教室清掃(1年)
  • 机移動(2年)
  • 教室ワックスがけ(3年)
  • 教室清掃(3年)
  • 机移動(3年)
  • 美術室清掃(1年)
  • 教室清掃(2年)

一人一人が学習課題に真剣に取り組んでいます!

一人一人が学習課題に真剣に取り組んでいます!

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更新日
2023年9月26日

 9月26日(火) 子どもたち一人一人が授業に集中して取り組み、課題と向き合って学習を進めています。グラフから関係性や規則性を読み取ったり、自然や文化の特色を調べたり、日本古来の和歌集に親しんだりと、真剣なまなざしで粘り強く取り組む学習態度は、大変立派です。また、2・3年合同体育のバレ-ボ-ルでは、声をかけ合い、お互いのプレ-を励まし合いながら協力して活動しました。その姿は、とても微笑ましい光景でした。

  • 2・3年合同体育「バレ-ボ-ル」
  • 3年国語「万葉・古今・新古今」
  • 2・3年合同体育「バレ-ボ-ル」
  • 1年美術
  • 2年数学「連立方程式とグラフ」
  • 1年社会「アジアの自然や文化には、どのような特色があるだろうか」
  • 1年社会「アジアの自然や文化には、どのような特色があるだろうか」
  • 2年数学「連立方程式とグラフ」
  • 3年国語「万葉・古今・新古今」
  • 3年国語「万葉・古今・新古今」
  • 3年国語「万葉・古今・新古今」
  • 2・3年合同体育「バレ-ボ-ル」
  • 2年数学「連立方程式とグラフ」
  • 3年国語「万葉・古今・新古今」
  • 2年数学「連立方程式とグラフ」
  • 2年数学「連立方程式とグラフ」
  • 2・3年合同体育「バレ-ボ-ル」
  • 1年美術
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