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あいさつ運動!

あいさつ運動!

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更新日
2024年2月19日

 2月19日(月) 朝、縦割り班赤チ-ム(1・2年)であいさつ運動を行いました。雨降りの中でしたが、さわやかな笑顔で元気よくあいさつする姿に、登校してきた子どもたちは活力をもらっていました。3年生の美術の授業では、「ペ-パ-ウェイト」を自分の思い思いの形にして、ていねいに仕上げていました。1年生の英語の授業では、グル-プで協力して英語の劇を披露していました。2年生の社会の授業では、文明開化の様子を動画で確認しながら、生活の変化を考えていました。物を創作したり、発表したり、動画から理解を深めたりと、子どもたちは意欲的に取り組んでいます。今後も、授業の中で子どもたちが活躍する場面を「しかけ」、「まかせ」、「ほめる」ことを通して、主体的に活動する姿を高めていきたいと思います。

  • 2年社会「富国強兵と文明開化は人々の生活にどのような変化をもたらしたのだろう」
  • 2年社会「富国強兵と文明開化は人々の生活にどのような変化をもたらしたのだろう」
  • 3年美術「ペ-パ-ウェイト」
  • 1年英語「英語での劇をするときのポイントは何だろう?」
  • 1年英語「英語での劇をするときのポイントは何だろう?」
  • あいさつ運動!
  • 2年社会「富国強兵と文明開化は人々の生活にどのような変化をもたらしたのだろう」
  • あいさつ運動!
  • 1年英語「英語での劇をするときのポイントは何だろう?」
  • 3年美術「ペ-パ-ウェイト」
  • 1年英語「英語での劇をするときのポイントは何だろう?」
  • 3年美術「ペ-パ-ウェイト」
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  • 3年美術「ペ-パ-ウェイト」
  • 1年英語「英語での劇をするときのポイントは何だろう?」

学校運営協議会を実施しました!

学校運営協議会を実施しました!

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更新日
2024年2月17日

 2月16日(金) 学校運営協議会を実施し、「目指す児童生徒像」と「地域と学校の連携」について、ワ-クショップで熟議しました。「目指す児童生徒像」では、『優しく思いやりがあり、興味・関心を広げて目標に向かってチャレンジできる児童生徒の育成』を目指すことにしました。「地域と学校の連携」では、地域と家庭、学校が連携してできることを考え、登下校のあいさつや見守り、地域の行事に積極的に参加、地域の人材の活用などの案が出ました。具体的な取組については、次年度さらに検討していきます。学校職員や保護者、地域の方が集まり、地域や学校の課題を共有し、お互いの理解を深め、課題解決のために何ができるのかを考える有意義な時間となりました。その後の授業参観では、子どもたちが生き生きと活動する姿を見ていただきました。

  • 授業参観 2年「SDGs」
  • 授業参観 2年「SDGs」
  • 学校運営協議会 ワ-クショップで熟議!
  • 授業参観 1年「大子かるた」
  • 学校運営協議会 ワ-クショップで熟議!
  • 授業参観 2年「SDGs」
  • 授業参観 1年「大子かるた」
  • 学校運営協議会 ワ-クショップで熟議!
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  • 授業参観 2年「SDGs」
  • 学校運営協議会 ワ-クショップで熟議!
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  • 授業参観 2年「SDGs」

交流給食!

交流給食!

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更新日
2024年2月15日

 2月15日(金) 校長先生と3年生との交流給食を学習室で実施しました。3年生はどんな話があるのだろうと緊張していましたが、いろいろな話題で楽しく会食しました。受検に向けての心構えや臨み方など参考になる話をたくさん聞けたようです。受検では「キット勝つ」と思います。2月19日(月)にも3年生との交流給食を予定しています。体育では、サッカ-を楽しんでいます。子どもたちが夢中になって取り組む姿は、見ていてとても微笑ましいです。子どもたちが元気に笑顔で、学習に、運動に全力で取り組む姿勢を今後も大切にして、応援・支援していきます。

  • 3年体育「サッカー」
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  • 1・2年合同体育「サッカー」
  • 交流給食
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