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トピックス

あいさつ運動!

あいさつ運動!

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更新日
2024年5月8日

 5月8日(水) 朝、昇降口で生徒会本部役員があいさつ運動を行いました。生徒会本部役員一人一人が笑顔で元気よくあいさつする姿に、登校してくる生徒も笑顔で「おはようございます」と応えていました。また、ボランティア清掃の3年生も元気よくあいさつを交わし、朝から気持ちよく学校生活が始まりました。音楽の授業では演奏順に関する記号に気をつけて歌を歌ったり、美術の授業では墨の濃淡や筆遣いに気をつけて水墨画を描いたり、理科の授業では野外観察で得られた標本を基にめしべと果実のつくりを考えたりと、学習課題を意識して考えを深め、広げています。

  • 2年音楽「翼をください 演奏順は?」
  • 3年美術「どうすれば思い通りの水墨野菜が描けるのだろうか」
  • 1年理科「めしべと果実のつくり」
  • 3年美術「どうすれば思い通りの水墨野菜が描けるのだろうか」
  • 3年美術「どうすれば思い通りの水墨野菜が描けるのだろうか」
  • 2年音楽「翼をください 演奏順は?」
  • 1年理科「めしべと果実のつくり」
  • 2年音楽「翼をください 演奏順は?」
  • 1年理科「めしべと果実のつくり」
  • 3年生 朝のボランティア清掃

授業に集中して取り組んでいます!

授業に集中して取り組んでいます!

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更新日
2024年5月7日

 5月7日(火) 連休が明け、雨降りの1日で気分が乗らない状況でしたが、子どもたちは授業に真剣に集中して取り組みました。話を真剣に聞く態度、学習課題に積極的に取り組む姿勢は大変立派です。数学の授業では自分の進度に合わせて問題を解いたり、社会の授業では地球儀で日本の位置を確かめたりするなど、自分の疑問に向き合いながら、意欲的に学習を進めました。

  • 3年数学「いろいろな式の展開」
  • 3年数学「いろいろな式の展開」
  • 3年社会「世界恐慌は世界にどのような影響をあたえたのだろうか」
  • 1年社会「世界地図を使うと日本の位置はどのように表せるだろうか」
  • 2年数学「式と計算」
  • 1年社会「世界地図を使うと日本の位置はどのように表せるだろうか」
  • 2年国語「短歌を楽しむ」
  • 1年英語「できることをたずねたり伝えたりしよう」
  • 1年英語「できることをたずねたり伝えたりしよう」
  • 2年国語「短歌を楽しむ」
  • 2年数学「式と計算」

縦割り班チ-ム清掃!

縦割り班チ-ム清掃!

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更新日
2024年5月3日

 5月2日(木) 赤・青・黄チ-ムに分かれて、縦割り班チ-ム清掃を実施しました。3年生がリ-ダ-シップを取り、役割や手順を説明し、率先して取り組みました。3年生の取り組む姿勢が、全校生徒の活気ある活動につながりました。
 授業では、「○○について△△しよう」、「○○は、どのように△△したのだろうか」など、学習課題を明確にして進めています。子どもたちも学習課題をしっかりと意識して、課題解決に向けて意欲的に取り組んでいます。

  • 縦割り班チ-ム清掃 赤チ-ム
  • 縦割り班チ-ム清掃 青チ-ム
  • 縦割り班チ-ム清掃 青チ-ム
  • 1年英語「自分について伝えよう」
  • 2年社会「江戸幕府の対外政策はどのように変化したのだろう」
  • 2年社会「江戸幕府の対外政策はどのように変化したのだろう」
  • 縦割り班チ-ム清掃 赤チ-ム
  • 縦割り班チ-ム清掃 青チ-ム
  • 縦割り班チ-ム清掃 黄チ-ム
  • 縦割り班チ-ム清掃 黄チ-ム
  • 1年英語「自分について伝えよう」
  • 縦割り班チ-ム清掃 青チ-ム
  • 縦割り班チ-ム清掃 赤チ-ム
  • 3年理科「水圧はどのようにはたらくのだろうか」
  • 縦割り班チ-ム清掃 赤チ-ム
  • 3年理科「水圧はどのようにはたらくのだろうか」
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